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如何在课堂点滴中提升学生的自信2022-03-16 22:32:39.0今天讲m1r1=m2r2,可以快速得出r1={m2/[m1+m2]}L。直接写出来,不懂,稍微一说,同学们领悟到精髓后很有深意的长“哦—”了一声。 这种领悟力值得赞美!之后有位同学并没Get到这一点,举了个数字的例子,终于从数学上迁移过来了这个知识点。这种数学so easy,能快速迁移到物理题中的能力也值得赞美,这种虽不能跟上别人,能主动积极发问的举动更值得称赞! 唯有发问才能知道问题在哪儿,才能真正快速进步! T=N/t 这个问题好几位同学在问,我是不是很不可思议的眼神在看大家? |